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更是直观明了。这套书呈进给万历时，那引人入胜、惊心动魄的故事情节，优美的文字，精美的图画，都引起了万历前所未有的兴趣，他如饥似渴地翻看、阅读。至此，他完全为张居正的赤诚感动了，他看到了张居正身为师保那严父般的面孔和慈母般的心肠。
在张居正获得了小皇帝充分的信任，二人之间有了经常性的交流和沟通之后，这位首辅大人就将自己看到的、想到的为人、为君之道，说给万历听。
万历不喜欢经书，却喜欢历史和书法。曾有一段时间，万历对书法十分迷恋，立志像怀素、颜真卿、柳公权那样用尽几缸毛笔、几缸清水，成为扬名于世的大书法家。
张居正适时地规劝说：“帝王的学习，要注意掌握大方向。汉成帝熟知音律，梁武帝、陈后主、隋炀帝、宋徽宗、宋宁宗都善写诗、着文、挥书、作画，但是对当时混乱的世道却毫无补救。可见帝王的德行和修养，并不是要求掌握哪一门具体的技艺，而是要多学习掌握治国平天下的方法，方为贤明的君主。”
张居正让翰林大学士们选录了一些有关君德、治道之类的文章作为彩格，供万历练习书法时临摹，使皇上在平时就受到正统思想的熏陶和启迪。
可是，小万历像一匹天天都想挣脱缰绳的小马，听不进攻居正的劝阻，一心只想学书法。
看到自己苦口婆心的说教终不能彻底笼住这匹小野马，张居正从神宗6年(1 5 7 8年)起，索性在日讲中取消了书法课。
尽管小万历从感情上难以接受这一近乎粗暴的干涉，但从理智上他知道张居正是对的，逐渐地认同了这位首辅替他做的选择。随着年龄的增长，张居正也不再严厉地申斥万历，而通过一些史料事实启发他思考，使万历接受这些教育的同时，感到了亲情般的温暖。
一次，张居正在文渊阁值班时患了急病，万历马上派御医为他诊治，还亲自到暖阁亲手调治椒汤赐给张居正喝。到了盛夏，文渊阁酷热如火，万历就派内侍为张先生摇扇。寒风凛冽的严冬，每当日讲时，他派内侍在张居正站着的地方铺上毡片用来御寒。
张居正知道，如此厚重的礼遇，在其他辅导皇帝读习经史的大学士中是从未有过的。他第一次感到了几年来呕心沥血所产生的结果。他像栽树人精心地种下树苗，辛勤地施肥浇水、砍掉旁逸侧出的枝条，经过苦心修整，终于长成了一棵挺拔的大树似的，心中充满成功后的满足和喜悦。