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仁，先生，我现在终于知道这句话的意思了。”
赵琰点了点头，示意她说。
“有仁德的人，长期安心于推行慈爱精神，聪明的人，认识到仁对他有长远的利益，而实行仁。”
“真是个大聪明。”
赵琰夸了一句。
“所以有很多十分仁慈的人，其实都是装出来的吗？”
一个学生有些不解的问道。
的确，这句话说的没有问题。
“只要真正的做了好事，那么他就是一个好人，无论他的出发点是什么。”
赵琰摇了摇头继续回道。
“像你们所说的装出来的，应该是那些故意装作自己很仁慈，实际上却并没有做任何一点利于旁人的好事，这才算做是装。”
“那如果我杀了一个人，可杀的那个人一直在欺负别人，那么我算是好人还是坏人？这件事情，是好事还是坏事呢？”
钟瑞问道。
这问题有点意思。
赵琰把书放了下来。
“这个问题我想让大家一起讨论。”
“你们觉得，钟瑞所说的那种情况，应该算作是好事还是坏事呢？”
“那个被杀了的人，一点好事都没有做过吗？”
“肯定是做过好事，也做过坏事的，谁都是这样的。”
学生们议论纷纷。
“那就看他做的好事多不多了，如果那个被杀的人做的好事多，这肯定是一件坏事！”
张青山皱着眉头活像一个小大人。
“那如果被杀的那个人只做了一件好事，这件好事却救了整个村子的人呢？”
赵琰又问道。
这下，学生们的cpU都烧了。
“杀了好人就会当坏人吗？”
“那如果杀了坏人，是不是就能当好人了？”
“那我要是不好不坏呢？”
“那杀了人不就多加了一件坏事吗？肯定就会变成坏人了！”
王云廷听到旁边的小伙伴的疑问。
肯定的说着。
“原来是这样，那怎么样就算是不好不坏呢？同时做了五件好事和五件坏事吗？”
听着大家的话题越说越偏。
赵琰顿时有些哭笑不得。
“好事和坏事，要从不同的出发点来说，大家觉得什么样的事情算是好事？”
大家议论纷纷，课堂里面吵吵嚷嚷的。
这吵闹的声音把林老先生都吸引过来了。
“大家在说什么呢？这么热闹。”
一般的先生讲课的时候，都不会允许学生们在课堂自由出声，可是赵琰就不一样了。
他不仅允许学生们说话，甚至还鼓励他们互相讨论。
林老先生一开始的时候，并不赞同这种教学方式，可是在看到成果之后，他就不再那么说了。
学生们每一个都很积极。
即兴辩论也让他们的脑袋转的越来越快，个个都聪明伶俐，伶牙俐齿的很。
这样的孩子们。
也让林老先生感到特别欣慰。
“林老先生，我们在讨论仁者安仁，智者利仁。”
一个学生兴奋地回答道。
“是吗？那你们讨论的怎么样了？给我也说说吧。”
林老先生笑眯眯的。