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許是被他的淡定影響，他一鼓作氣將卷子謄抄完畢了，再抬頭，只見王易徽早停了筆，案几上的卷子都捲起來等待上交，正微側著頭出神。
他也會有愣神的時候？
學子疑惑，也學著他的樣子轉頭，苻令珠便出現在了視野中，當下恍然大悟，專心致志收拾起桌面，伸手示意教習交卷。
而苻令珠正低著頭，一筆一划地謄抄。
做過的卷子、背過的書都沒有白費，被王易徽提點，身邊學子影響，改變的文章風格愈發明顯。
寫起這些題來，得心應手。
很快，寫完一門交卷，得到新的卷子，她稍作休息，草草吃了兩口有著滿滿肉乾的胡餅，打算再接再厲，一鼓作氣將題寫完。
等寫到最後一題策論的時候，看到題目竟是如何經營封地之時，她腦海中直接跳出了自己最敬佩之人，封地為蒲州的國公，鍾世基。
他家境貧寒，靠務農為業，幼年時過的十分悽苦，通過科舉當官之後，一路建功立業，被封為國公，在他的打造下，蒲州宛如第二個長安城。
在前世，蒲州爆發瘟疫，他與民同苦，拒不回長安，召集大夫救治，最終將百姓從瘟疫手中救下，也得到了蒲州百姓的愛戴。
因此，論點便有了，親民。
圍繞著這兩個字，她從古論今，舉的例子無一例外，全是順民愛民，國力強盛的歷史典故，順便含蓄的拍了拍當今陛下的馬屁。
咳，她都習慣了，要是有哪篇文章不拍馬屁，她都不適應。
看到題目的時候，便猜到這道題十有八九是陛下親自出的，目的應是從封地看國家，表面上是寫封地，實際上是以小見大，寫如何治理國家，但陛下不能那麼直接，才用封地當障眼法。
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