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「對！特別高興，但是是很難受的那種高興，不知道你們懂不懂——」
李靖忙說：「我不懂！我也不想懂！」
「哎呀，就是千萬不要嘗試，太難受了，精神振奮得想去爬喜馬拉雅山，心率快得噁心想吐，但又很開心，矛盾吧？而且啊，那玩意兒能讓人在大庭廣眾之下起反應，你自己還不知道，很尷尬，我就是這麼一種狀態下被民警哥哥拎走的，你說丟不丟人！」
眾人大笑。
「違禁藥品當然是不能碰，但追求快樂本身沒錯，只要不傷害到別人就可以。」凌遊說，「對吧，楊同學？」
被含沙射影諷刺的楊亞桐假裝聽不懂：「那人就是故意害他，沒想讓他快樂。」
「嗯，情況不一樣，想起咱們病區的病人了。快樂是正當追求，就像咱們現在享受是快樂，喝點美酒也能快樂，戀愛也快樂，咱們最常開的藥氟西汀，就叫『百憂解』，藥效就是解憂……大家都是成年人，無憂無慮是個很難達到的狀態。做了這麼長時間的精神分析，我在想，是不是有些人，他內心的愛情和激情是失衡的，才會出現憂慮和猶豫？」
他撐著腦袋，側過臉凝視楊亞桐，臉是純潔的，眼神是真摯的，似乎沒有任何理由懷疑他人格的清白和赤誠。
第六章 忘憂3
楊亞桐從小就是個問題兒童。
每節課即將結束時，但凡老師問一句「還有沒有問題」，他都會舉起手，認真提問。他的大腦似乎和其他學生不一樣，總能找到問題，且問題不僅僅局限於課堂本身，他會發散延伸，想到大多數同學想不到的方向。
漸漸的，他所在的課堂發展成為，「除了楊亞桐還有沒有別的同學有問題？沒有的話下課，楊亞桐有問題可以到辦公室交流。」
所以當凌遊說「你對我還有什麼樣的疑問」時，他又開啟了提問模式。
「師兄，為什麼門診很多抑鬱症患者，在咱們病區卻很少？」
「因為精神四科專門收治心境障礙患者，他們是省抑鬱症診療中心。」
「為什麼咱們病區的抑鬱症患者沒住在四科？」
「咱們科的病人情況比較複雜，合併多種病症，嚴重程度僅次於picu，如果是單純的抑鬱，需要住院一般都進四科。」
「師兄，那為什麼二科全是女性患者，三科都是男性，咱們科不分性別？」
「精神疾病和性別關係很密切，咱們這幾個科室研究的範圍不一樣，一科的定位就是成人的綜合診療，也是咱們醫院的無抽搐電休克中心，主要研究方向是生物-心理-社會模式的綜合治療，另外還有一些早期干預，物質與行為成癮治療方向。」
「那師兄，為什麼——」
「楊同學，」凌游站定，打斷了他源源不斷的問題，「這些問題你在上班時間問不行麼？教學也不用找這麼個環境吧。」
是的，黃昏剛過，湖邊晚景寧靜恬適，他們在岸邊散步，沒有目的地，徒然地走，此時除了談情說愛，似乎不適合做任何事。
路燈的光柔潤昏暗，風不冷不熱，湖水拍岸聲不輕不重，一切都那麼均衡平和，適合敞開懷抱迎接新事物，楊亞桐當然知道，凌游約他「出去走走」絕不是為了步行。
可他還是不解，繼續問：「師兄，為什麼是我？」
「你真的好多問題啊。」凌游笑得有些無奈，「因為被你拖上床的時候，我有一陣子什麼都看不見什麼都聽不見就像掉進深海里只想抓住你，這是從來沒有過的反常和震撼。」
這天，禁毒支隊的鐘警官又來了，說販賣笑氣的案子已經立案，今天來了解一下情況。正巧精神二科不久前也收治了一名女患者，剛和她談完，來一科看看嚴浩峰的情況。
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