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分岔，最后就能找出这种略微偏蓝的水，是具体从哪一条小溪流出来、汇入干流的！”
诸葛瑾其实也没看出来这杯乐安河里舀出来的河水有更偏蓝，但他知道答案，就强行说能看出细微差异，对方眼神对比度不够。而真到了上游，水流越来越小，分岔越来越多，这个区别会更明显的。
庞统心中揣着狐疑，严格遵照诸葛瑾交代的办法，一路往上游勘探。
此后十日，他们把乐安河更上游的全部支流，都尽量跑了一遍，越往上游水越少，最后几乎是各种山间小溪了。
而诸葛瑾交代的法门也很直接：一旦看到两条小河汇流的分叉口，就看哪边的来水更蓝一些，就重点往偏蓝的那条溯源。
为了避免误差，他的实验手法也越来越严谨。
比如，为了防止两岸青山的映射、导致河水反光看起来发绿，他特地弄了个刷上白灰的纯白木盒子，每次打完河水把水晶杯放盒里再观察，隔绝环境反光。
另外，河水里不光有肉眼可见的藻类，还有些比较难去掉的悬浮微生物，诸葛瑾就拿明矾粉末当混凝剂，把水中的固体微粒初步净化一下再观察。
而这些手段，显然都是汉朝人不具备的，汉朝人根本没法排除这些误差。
靠着这些办法，几天之后，诸葛瑾和庞统终于溯源到了乐安河上游某一条涓涓小溪。
越往上游分岔，溪水发蓝就越明显，最终几乎可以和后世抖音上那些驴友博主晒的“碧蓝水潭矿洞”差不多蓝了。
诸葛瑾便知道自己终于成功了。
这种碧蓝碧蓝的野水潭，在文科生眼中，或许能诗兴大发赞美一下自然奇景。
但在诸葛瑾这种理科生眼里，却只会落下一句评价：卧槽！这特么就是一潭硫酸铜溶液！有毒！
任何一个初中化学及格的同学，如果在卷子上看到“蓝色透明溶液”，那几乎是条件反射就会往硫酸铜上想，要是再看到“蓝色絮状沉淀”，就更是咬死了“氢氧化铜沉淀”。
可以说硫酸铜和氢氧化铜这对活宝，是多少初中化学题“分析一堆不明成分物质”的破题点了。
只是很多人读了书却不结合实际，到了现实生活中，看到自然界废弃矿洞水潭这么蓝，却不会往这个方向想——所以穿越回古代要找铜矿，其实真不难，一两条初中化学的最普遍常识，就够用了，只是很多人想不到。
……
“士元，取铁棒来。”
诸葛瑾最终在这条乐安河上游不知名小溪源头的水潭中，看到一潭碧水后，做完前两步预处理，然后就吩咐庞统。
庞统小心翼翼从一堆预先准备好的细铁棒里抽出一根、递给诸葛瑾。
诸葛瑾往这蓝水里插入，悬空放置了几分钟，再取出来，就看到铁棒表面附着了一层红黄色的金属。
初中就学过的金属置换反应：硫酸铜加铁，变成硫酸亚铁，置换出单质铜。
庞统看到这神奇的一幕，顿时惊为天人：“这……这是什么？难道是铜吗？”
诸葛瑾微微一笑：“士元有没有读过古代方士炼丹心得之作？知道胆矾能炼出铜么？”
庞统瞳孔巨震，看了看诸葛瑾，又看了看那一潭蓝水，不可置信地指着说：
“诸葛兄是说，这一潭都是曾青？所以才如此之蓝？我确曾读过《神农本草经》，书中有言：曾青涂铁得赤铜……偶尔亦可得金铜。”
胆矾，就是古人说的硫酸铜晶体。
曾青，就是古人说的硫酸铜溶液。
“曾青涂铁得赤铜”，应该是整本《神农本草经》里，知名度最高的一句话——
因为这句话出现在后世人教版的初中化学课本上，接受过义务教育的
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