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帶著這樣的焦慮、滿腹的心事,我聽課學習,我格外不適應。
1978年9月21日星期四天氣狀況:晴
經過三個星期的緊張學習,我發現班裡藏龍臥虎。特別是男生們,在理化的課堂上,那是如魚得水。經常是老師的例題剛出來,我還沒思路,一些男生已經在心裡做出來了。我羨慕他們,苛責自己,心情一直很沉重、很沉重。
有時,我竟然後悔,初中時的優異成績是不是不是一個錯誤!一直名列前茅的我,那時候是何等風光、優越!備受老師寵愛,受同學愛戴。如今面對理化一個又一個攔路虎,我無能為力,心情也與原來冰火兩重天。哪個老師能遠離世俗,不偏向學習好的學生,而去向著學習成績平平的學生!再說,即使老師真的對我這個平平的學生,有所偏袒,我肯定也不自在,我有何德何能何理由被偏袒!我無論如何接受不了如今糟糕的成績,糟糕的自己,我陷入了深深的愧疚、自責、惶恐的泥沼里不能自拔。每一天都是一種煎熬。
抑或是初中時,我的優異成績是假的。不然,如今怎麼就一落千丈,科科亮紅燈!我矛盾萬分、痛苦萬分。感覺無顏面對家鄉父老,更無顏面對昔日同學。
☆、第三十三章
1978年9月23日星期六天氣狀況:晴
一顆小小的心,盛放著太多太多的心事,無處擱置;承受著巨大的壓力,無處釋放,我快要被壓垮了,快要崩潰了。可是,就在這樣的心境下,卻仍有一些與正事無關的音符出現。
今天上午,我突然接到初中姓常男同學的一封信。他字寫得不大氣,一個個滾圓滾圓的。但筆畫極順暢、自然,字跡還工整。總之極有特點,一看信封皮,我就知道是他的來信。我絲毫沒有欣喜,反倒更加緊張。似乎做了大逆不道之事,覺得既對不住父母家人,又對不住自己。因為在初中時,他偶爾問我幾個問題,班裡幾個好事之徒,就給我倆編纂過事。其實,那幾個混蛋太小瞧我了,我哪裡能看得上他!別看我相貌平平,但我學習成績出色,是老師、同學的寵兒,一般人是入不了我的法眼的。
信封最後倆字&ldo;常叩&rdo;,令我百思不得其解,不知是啥意思。我這是第一次接到別人寫給我的信,我也沒敢問其他人。作為學生,與其他人通信,我個人總認為是一種不軌行為。更何況這是一封男同學的信。若無其事地躲開眾人的視線,拆開信,只是些同學之間正常的問候。我的心稍放下些,但是,&ldo;希望能看到你及時的回信&rdo;的字樣還是讓我緊張不安,唯恐他說出些框外的話來。之後我去廁所,把它撕碎扔進了廁所里,連掉在外邊一塊碎片,我都用腳把它驅進去了。然後心裡打定主意,堅決不回信。
1978年9月30日星期六天氣狀況:晴
本以為,我不回信,時間久了,姓常的同學也就從此不來信了。誰知那人比較執著,等幾天沒接到我的回信,就又寫來第二封信。這一次,他就直接說:&ldo;信發出去之後,我就天天去門衛去看有沒有我的來信,我望穿秋水,也沒等來你的來信,心裡空蕩蕩的,失望極了。&rdo;
我的心也咚咚地快跳出來了。這不明擺著嗎,看架勢,他是不會輕易罷休的。躲是躲不過去啦,硬著頭皮回信吧,直接拒絕他,可是又覺得有點殘忍,不厚道。於是又決定委婉拒絕,給對方留足面子,也給自己留點面子。
那小子比我小一歲,我稱他蓉弟。其中有如下一段內容&ldo;蓉弟,我們都還小,又都前途未卜,以後的事就以後再說吧。開花的季節,還是先不要談論果實的事情吧。謝謝你對我的好感,我這個普通的無法再普通的人,不值得你如此思念,還是把全部心思都投入到學習中去吧。……
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