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同学们都发挥了各自最大的喜剧基因，回忆自己经历过的一些好玩又有趣的事情，然后发出来让大家看看合不合适拿来作为小品片段。...
程橙边笑边把同学们的分享记录在笔记本上。作为肖凤的小帮手和全年级公认的语文大佬，程橙理所当然地被同学们推举成了小品的负责人和编剧组的组长。
程橙自己也跃跃欲试，精力十足，她还从来没有参演过这种类似的节目呢！
这个周末，程橙全身心地投入到小品剧本编写中，3班的编剧群热烈讨论了一个周末，班级里爱搞怪的、笔力好的、有创意的同学全都八仙过海，各显神通一一
最终，在周日晚上，3班的小品剧本初稿在众人的努力和期待下“新鲜出炉。”
程橙去打印店打印了几份剧本，周一的时候带去了教室，同学们对剧本都很满意。
剧本以“校园那些事”为主题，主要讲述了同学们经历过的一些经典事件，比如老师们的经典话语、迟到、传纸条等等，既能让观看节目的同学们有熟悉感，又充满了让人捧腹大笑的笑点。
李韬一把拨开书桌上的课本和练习册，再双手接过程橙给他的剧本初稿，眉眼高高扬起，双眼发亮。
程橙看他这副视若珍宝的样子，忍俊不禁道“你这也太夸张了，剧本内容又不是没看过？qq群里面不是有电子版的吗？”
李韬夸张地喊道“那怎么一样？这可是看得见摸得着的新鲜剧本啊！”他翻开剧本第一页，故意猛吸了一口，一脸幸福道“人生中第一次参与剧本编写，感觉这纸香味都浸满了劳动人民辛勤劳作的汗水。”
四周的同学也都围过来看剧本，交头接耳地讨论剧本里面的一些剧情“这个梗好笑啊、嘿嘿我想的，不错吧！真好玩的声音此起彼伏。
程橙凑过来，一手拥住肖凤的手臂，一手拥住傅静的手臂，颇有在求奖励的样子。
肖凤问“剧本好了，我们是不是要定角色人选了，老班有说什么时候要交节目安排吗？”
林桐摇头“今天就在班上说一下选角的事情。老班没说截止日期，不过应该是年级里节目第一次排练之前我们先预先练几次就行。”
傅静说道“那还行，年级里的排练估计是在晚会前一两天，还有一两个星期，时间还挺宽裕的。”
晚自习的时候肖凤向班主任汪桦申请了两节晚自习，用来宣布接下来的安排和选角这些杂七杂八的事情。
肖凤和程橙把初稿剧本拿出来，给一些没有参与剧本编写的同学简单介绍了一下小品的剧情和主要角色，然后让对角色感兴趣的同学找她们报名。
除此之外，一个小品节目的形成，不仅需要演员，还需要各个职能的同学。
比如舞台组，负责看整个舞台的效果，道具组，负责准备好小品需要的一些道具，导演组，负责统筹安排演员们的走位等等。
程橙很自觉地把自己归为了导演组组长，肖凤和傅静主动选择当小品里两个有主要戏份、爱捣乱的学生，李韬则当小品里一个起喜剧衬托作用的转学生。
对于一些有几个同学都选了的角色，最终决定的机制很公平∶让他们在班上同学们的面前表演小品里的同一个片段，最后让大家投票决定谁演得最好，最能让人代入进情景中。
小品中有一个“老师”的角色，对学生总是苦口婆心、恨铁不成钢，是学生们心中的典型老师形象，然而在对调皮捣蛋的学生进行斥责时，遇到巡视的校长，场面尴尬，引发出一系列笑料，是整场节目至关重要的人物。
对于这个角色，很多同学跃跃欲试，哪个学生没有一个“有一天能像老师一样管学生”的想法呢？报名这个角色的人不少，所以定在一天后各自表演决出最后的演
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