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他笑了笑，對著自家少爺說道，「我只要知道少爺說的永遠是對的，那就成了。」
雲公子嘆了口氣，手中的扇子輕輕敲了敲藍齊的腦袋，「走吧，咱們回家。」
至於蘇瑾回到家之後，照舊先將車子和驢子還了，又從李家帶著兩個孩子出去。
備好了明天的食材，再晚一些蘇瑾又帶著大妞識字。
大妞的天賦雖然一般，但是好在勤勤懇懇又為人老實。
按照蘇瑾昨天吩咐的，這孩子真就把那剛學的十二個字一個一個練了百遍以上。
今日考校起來倒是一個字也沒錯，甚至能夠一個一個平平整整的寫下來，蘇瑾很是欣慰。
讀書這事上，想要中個狀元光耀門楣的還需得看天賦 ，可若只是想要學會便只需要勤奮就夠了。
蘇瑾將三字經翻出來，按照順序又教了大妞接下去的十二個字，連著昨晚的一共二十四個字，連成兩段話。
「人之初，性本善。性相近，□□。苟不教，性乃遷。教之道，貴以專。人之初，性本善說的是，每個人在最初的時候 ，也就是剛出生的時候，本性都是善良的」
蘇瑾仔仔細細給大妞講解其中的意思，大妞在一旁也聽得極為認真，時不時眨一眨那雙懵懂的杏眼。
說完這些之後，蘇瑾喝了口水，轉頭問仍舊是一臉懵懂的大妞，「明白了嗎？」
大妞緊緊記著蘇瑾昨天晚上對說的話，不懂就要問，不能不懂裝懂，更加不能懂裝不懂。
於是，她老老實實的回答，「有些是明白了，然而有些卻仍舊是不大明白。」
蘇瑾笑著摸了摸她的腦袋，低聲問道，「哪些不明白？」
大妞指著那句「苟不教，性乃遷」懵里懵懂得問道。
「為什麼說如果不好好教孩子，本性就會變壞？可是阿娘和阿爹也沒有教我啊，難道我也是壞人嗎？」
蘇瑾發現這個孩子很會將學到的東西帶入到自己的生活之中，不由得更加欣慰。
女子讀書並不是為了挑戰這個時代的理法去男扮女裝考個狀元，成為一個時代的話題或者街坊堂子裡說書人口中的故事。
大多數的人還是普通而努力的活著。
女子讀書是為了明白人生的道理，有自己人生可追求的目標，不再完全從靈魂和□□上依附於男人。
現代女性的地位提高是依託於女性素質和學歷的提高，她們對於這個世界的認知更廣，從精神上獨立，才能於經濟和人格上獨立。
這才改變重男輕女思想的根本，如果一個人自己對自己的定義就是誰的附屬品，那麼便再也沒救了。
蘇瑾並沒有直接回答大妞的問題，她溫柔得摸了摸大妞長長的頭髮，低聲說道，「這個問題你回家自己好好再想想，若還是不懂明日再來問我可好？」
大妞點點頭，高高興興地抱著那本三字經走了，蘇瑾送走了大妞，再回來就看見小孩坐在土炕上，一雙黑漆漆的眼望著她。
蘇瑾問，「你睡不著？」
小孩並沒有回答，反而是問她，「剛才那個問題，你回答不出來？」
蘇瑾又把問題拋了回去，「你覺得呢？」
皇帝陛下不懂，「為什麼？」
就聽見蘇瑾說，「授人以魚不如授人以漁，我告訴她為什麼，不如她自己去思索為什麼。這不是一個很難的問題，她可以明白。」
蘇瑾覺得教育不僅僅只是填鴨式的單方面輸出，而是雙向的。
如果她只是告訴大妞為什麼，只會讓她逐漸喪失自我思考的能，那麼即便是記住了也會不通，唯有讓他自己對問題進行深入的思考，之後得到答案，她才能夠深刻記住，因為這是她思考所得的。
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