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，人家不都活得很好哩，你一个人吃饱全家人不饿，没有任何负担，勤快点儿，就能吃香的喝辣的，阎王爷给咱一张人皮不容易，得好好的活着。”
猴三出院了，跟青山说他去村里给人家盖房子，挣了钱还给青山。青山说：“你只要把日子过好我就高兴，我不要你还钱。”
猴三儿爱抚着老黄狗说：“为了我儿子，我要活出个人样儿。”
这一人一狗，也就成了盘古山村里的一道风景。
田园是个有心人，办园已五六年了，从他们幼儿园走出去的学生也有五届了。这些学生大部分在桃园村小学上学，极个别随父母在城里上学。青山根据这几年的教学实践和对这几届学生的跟踪调研，获得了第一手的资料，这些资料都是在学校领导和老师的积极配合下取得的。这些资料是：
凡事从“田园幼儿园”升入小学的学生，百分之九十八都是年级的三好学生；百分之八十都是班干部；学习成绩在班上都是名列前茅，而且有这样一个规律：入学时和其它幼儿园进来的学生差距不大，升入二年级、三年级学习成绩就拉开了。特别是语文知识和作文，在班级经常作为范文读的，几乎都是“田园幼儿园”的学生。而且在学校开展的，
“故事会”
“小小演讲家”
“节目小主持人”
的活动中十有八九都是“田园幼儿园”升入的学生。……
青山和田园感到很欣慰，感觉自己的辛苦耕耘初见端倪。
在全县优秀幼教老师的交流会上青山披红戴花，无限风光。他的教研论文上了“天中日报”的头版头条，收入“幼儿教育与研究”省级杂志。