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第二十四章 席卷全校 (第2/4页)

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老师灌课本知识,一个老师对一大群人,根本无法因材施教。

学生坐了课堂几年,连药都认不全,更遑论看病了!

就算敢自己摸索去治病,那也是拿病人的病来尝试,说不好听的那就是拿病人做实验,哪像以前有老师专门盯着,你四诊之后开药,老师都得再来一遍,就怕出错,这是对病人的负责!

学院派的中医基本都是以知识为主,知识相对丰富,而实践相对较差,这是现在中医学院培养模式的一大弊端。

而现在,自己学校竟然在课堂之余首创了一个师承培养模式,这就将知识传授和经验传授融合在了一起,融汇两者之长,堪称神来之笔!

师承培养模式这一话题火速出现在能让全校所有人参与讨论的论坛上!

消息一上论坛,很快的就引起了还不知道消息的因为没课宅在宿舍的人们的注意。

随着大批量人的涌入和探讨,关于师承培养模式公告的帖子,在短短几分钟的时间内,就一跃蹿升成了论坛爆帖,一个大红色的火字,在那帖子的最后方闪耀着,不断吸引着大家的目光。

游戏不玩了,网页也都不浏览了,全都加入大讨论中。

那些课堂上的学生也都拿着手机刷论坛!

很快的,又有一个新的帖子出现了。

《这个师承培养模式是谁提出来的?简直太牛逼了,膜拜!》

这个帖子一出现,立刻就吸引了无数人前来探讨。

“顶楼主!”

“同膜拜!”

“咱们拜师以后,可就不单单是学习理论了,还可以亲手实践。试想一下,等咱们放假回家的时候,顶着咱们南京中医药大学的名头,给亲朋好友治治病开开药,那得有多神气?”

“是啊,让那些看不起我们学医的人也好好的看看,咱们可是有真才实学的!”

“真是越想越激动啊!”

“师承培养模式这个主意,简直绝了。”

“到底是谁想到的这么好的方法,实在太他妈的强了!”

“膜拜+!”

帖子下面。

许多人,纷纷留言,对提出这个方法的人表示顶礼膜拜!

就在众人集中议论,到底是谁出的这个主意的时候,又一个帖子出现了。

《师承培养模式的发起者?中医学院的正副院长?》

这么一个带着疑问的帖子,狠狠的刺激着大队人马的好奇心,将众人全都给吸引了过来。

帖子的内容很简单。

“据说,师承培养模式这个主意,是由中医学院的段诒书院长,以及薛荣副院长,一起提出来的,并与其他学院各院长协商后才定下的。”

“不过……”

“除此之外,还有一个小道消息,说这个师承培养模式的真正提出者,是一名学生,而且还是一个大一新生。”

看到帖子的内容,所有人都震惊了。

“不可能吧,一个刚入学的大一新生,就能提出这么有开创性的的建议?”

“你要说是段诒书院长和薛荣副院长,我倒是相信,你说是一个学生,这可能吗?”

“真的假的?”

“楼主也说是小道消息了,小道消息能真得了吗?没听古人曰吗:不信谣、不传谣、不造谣!”

“就是啊,况且一个刚入学的新生,说话能有多大的分量,怎么可能直接把这个师承培养模式给落实了?”

“不管是谁提出来的,对咱们来说,都是大好事一件。”

“没错,咱们只管好好享受这个福利不就行了……”

整个学校都沉浸在师承培养模式引起的狂欢中,校庆都没能让全校如此!

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