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富貴見一個懟一個：「看什麼看，說的就是你們，文化積累貧瘠如荒漠，除了遊戲追星腦子裡還有啥？」
被火力掃射到的學生表情誇張，十分驚愕並開始拖同學下水：「老師，我不追星，楊成就追星，他是ikun，我們都知道！」
一個調皮學生起了個頭，其他回來早的學生也都開始起鬨：「老師，我同桌也追星，她好幾個男神呢！」
班主任跟司暃對視一眼，誰也沒接學生話茬：「去去去，管好你們的二維碼吧！」
隨著學生回來的越來越多，物理老師回到講台準備繼續講課。留下司暃跟班主任繼續在後排嘮嗑。
「曾經我們的祖國還是發展中國家，那個時代的人們嚮往歐美日本的發達，英語學習熱甚囂塵上。」
「歐美大片與韓流日漫占據了我們太多市場，也影響了我們一代人的喜好。祖國走的太快，文化輸出卻沒有跟上。」
「不過沒有關係，如今國家不是開始重視起語文歷史麼，我們的文化輸出即將起步，讓他歐美各國二十年又何妨，我們各行業反超的經驗還少嗎？」
兩人說話並未刻意壓低聲音，後來進班的學生都忍不住頻頻回頭，對語文數學老師閒的沒事跑教室里來嘮這個磕難免驚奇。
學生不理解又何妨，富貴一提起這個話題，司暃跟張睿同時想到同一個方向。
從現在起，重視語文和歷史，是為了下一代學生了解自己的國家，認識自己的民族，五千年傳承經典，我們應該比任何一個國家都要自信自己的文化。
提升數學物理難度，是如今科技成為第一生產力的時代，祖國需要這些理工科的大腦。
真正的人才重點培養，備受詬病的中招改革，斷絕了太多學生的高中學業。人們在埋怨國家分流，是在將人分三六九等。
然而在那幾年本科遍地走的時代，仿佛全民素質提高，實際上真的如此麼？
班主任吐槽，其實並不介意被學生聽了去。
更早的時候，人們無知，也深知自己無知，所以是非面前，人們不會指手畫腳，妄加議論。
博學的人因為博學，變得謙虛，打開了視野的人，才知道世界的廣闊，他們因此對世界更加謙遜。
只有半瓢水的鍵盤，最喜歡晃蕩，自我意識過剩，永遠想要用他們的「我以為」來說服別人認同自己。
高尖端崗位不能勝任，普通技術崗嫌苦嫌累，高不成低不就，做事沒耐心，做人不靠譜。心比天高，激揚文字指點江山，卻經營不了眼前的苟且。
這已經成為當代網民群體最廣泛的標籤。
如此看來，人才分流，能者居之，有又何妨？
作者有話說：
人物三觀不代表作者，觀點發言在不同平台渠道看到的發言碎片整理加工一下，為後文鋪墊過渡。
如有不同意見，可以罵角色，不可以罵我。
第42章
一節課就這麼被核酸檢測耽誤完, 待司暃毫無收穫的回到辦公室，直播外的彈幕已經飄滿了疑問。
【你們的教書先生在學生面前都這麼……隨意的嗎？】
【高考和中招是什麼意思呀？是科舉的意思嗎？】
有新來的觀眾看到教室里陸陸續續回來的學生, 有男有女。
他們甚至有的男生跟女生坐在一個位置上, 幾乎要肩膀挨著肩膀！
於是忍不住發言吐槽，一個教室里男男女女毫不避諱也就罷了，怎麼男學生女學生都坐到一塊去了, 這成何體統？
但這些人沒想到的是, 彈幕上他們的老鄉不但沒有認同跟風，反倒勸他們少挑毛病。
千年之後的時代，後人們日常生活習慣變
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