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许高自然错过了最佳学习时期。只是他见过世面而已。由于知道他所学的东西有多么有价值，他努力学习。只是他不在乎学习，更喜欢学一门物理内容，因为这些东西对他有用。
只是在苏旭看来，许高的数学水平已经很糟糕了。如果他没有足够的数学水平去学习物理，那他简直就是空中楼阁。虽然现在苏旭发展的物理学还是很简单的。但是从长远来看。
苏旭一一问道。不要试卷，而是现场提问，让他们回答。
就这样，他们一一作答，苏旭更好地掌握了他们的进度。想了一会儿，他说:“我今天就说说我的为人师表之道。我从来不想让你一直在我门下学习。”
此言一出。苏旭的四个徒弟都很惊讶。程大伟马上说:“师傅，你是想把我们老学校开除吗？”
苏旭轻轻一笑，道:“当然不是。只要你愿意，你可以一辈子叫我师父，但当了老师，你就要开始你的职业生涯了。普通老师都是坚持让徒弟在门下苦干多年才放出来的。自然，我不是这样的人。所以我现在将画出在我门下开始职业生涯的标准。”
“世界上有各种各样的做法，聪明的有办法，愚蠢的也有办法。比如在心学上，是扎根的。它接近于佛教的顿悟，在我看来简直是胡说八道。如果我给你当头一棒，你就会明白其中的奥妙。不会做的数学题会解决吗？”
“然而，这只是一个错误。”
“我们学校的基本理念是从下一个傻瓜身上获得智慧。下一个傻子是什么，是最简单不可动摇的逻辑，是世界上最复杂的东西。并通过实验进行了验证。秉承韩文公之道，弟子不必次于老师，老师也不必优于弟子。知识是有先后顺序的，术业有专攻，如此而已。我的弟子们必须满足三个条件才能开始。”
“第一个是数学成绩达到了最低标准。数学是我们学校最重要的工具。这个学不好，就什么都做不了，所以一定要数学好。如果你数学学不好，别以为我会让你入门。”
除了程大伟，其他三个人都有些难过。
苏旭说:“其次是提问能力。”
“我们的学习从来不是死板的，我也不需要你替圣人说话，也不需要你讳莫如深。如果你发现我的理论有什么问题，我只会高兴，什么都不会说。我们最大的老师是大自然。但最大的敌人也是自然。”
“很多人习惯了眼前的事物，觉得就应该这样？只要我从平凡中看到不平凡的人，我就是我想要的人。”
“那些注册的弟子，学了点东西，就拿去，但是我的弟子是亲传的，可不是这样的。必须有独立发现问题的能力。”
“当然，下一步是独立解决这个问题。这两者应该是在一起的，但是我把发现问题的能力单独列出来是因为发现问题是最重要的。你解决问题的时候我可以指导你，但是如果你没有独立发现问题的能力，那就没有能力深入到我的门下。”
“当然，不是说不能上手。”
“只是这和我想开始的不太一样。”
苏旭要培养的自然是科学家。
他现在之所以谈这个问题，是因为他认为有些观念是尽早灌输的，一直强调的。毕竟苏不是想自己教一群徒弟，最后都成了吴国的高级工匠？他所有的努力有什么意义？
你为什么不回去睡在楚华？
其次，在很多事情上，苏旭觉得单干有点弱。而且，收徒似乎可以让苏旭迅速扩大自己的人脉。增加我们自己的数量。
苏旭自然要关注这些弟子，他不能让他们误入歧途。
第三，其实是苏旭从程大伟那里了解到的。其实在这个时代，科研不需要太多的知识，也没必要给后人搞研究生教育，让他们自主学习。而且，苏旭还发现
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